Рубрика: Нарушения

  • Аграфия – что это? Отвечаем на вопрос.

    Понятие Аграфия – это нарушение письменных и речевых способностей человека. При этом развитие интеллектуальных и физических навыков происходит в норме.  Аграфия может появиться у взрослого человека, например, из-за травмы или повреждения одного из полушарий мозга. Для правши критическим будет повреждение левого полушария, а для левши правого. Различают четыре основных вида аграфии. Диагностикой и лечением занимаются […]

  • Тимофеев 1-3 том / том 3 / 32. ДЕФОРМАЦИИ ЧЕЛЮСТЕЙ / 32.1. ПРОГЕНИЯ

    Какими признаками обладает аномальный прогенический прикус Термин «прогенический» произошел от греческих «pro», что означает вперед и «genus», что в переводе значит подбородок. Данную патологию очень сложно выявить своевременно. Как правило, она начинает развиваться с детского возраста или вообще может быть врожденной. Но чем больше усугубляется ситуация при развитии указанного дефекта в ротовой полости, тем сложнее […]

  • История, признаки и симптомы дисграфии

    Признаки дисграфии На что стоит обратить внимание: Частые фонетические ошибки (слово — сово», медведь — мевет и т.д.); Ошибки в очень простых словах (напр. в слове «как»); Пропуск слогов, неверные окончания и т.д. Для того чтобы писать грамотно и нормально читать, достаточно обладать средним интеллектом. Однако не стоит раньше времени бить тревогу, если кто-то из […]

  • Нарушение слоговой структуры слова: коррекция, подготовка к коррекции. Методические рекомендации и упражнения

    Типы нарушений слоговой структуры слова А.К. Маркова выделяет следующие типы нарушений слоговой структуры слова: 1. Нарушение количества слогов: ​Сокращение (пропуск) слога: «моток» — молоток; Опускание слогообразующей гласной: «пинино» — пианино; Увеличение числа слогов за счет вставки гласных в стечения согласных: «команата» — комната; 2. Нарушение последовательности слогов в слове: Перестановка слогов: «деворе» — дерево; Перестановка […]

  • Что такое дисфония и афония голосовых связок

    Что такое афония? Афония — состояние, когда голос человека теряет звучность. Оно проявляется наравне с экзофтальмом, аллопецией и розацией. При этом возможность говорить сохраняется, но больной может это делать только шёпотом. Иногда в речи могут появляться гнусавые и дребезжащие ноты. По МКБ-10 потере голоса присвоен класс R49.1. Многие путают дисфонию и афонию считая их одним […]

  • Какие бывают виды нарушений речи

    Общая характеристика заболевания Наивысшая функция – речь, она неразрывно связана со способностью чувствовать, запоминать и мыслить. Человек может правильно произносить звуки только при нормальной работе головного мозга. Также в этом процессе участвуют артикуляционный аппарат (губы, зубы, гортань, язык) и дыхательная система. Формирование этой функции производится благодаря двум механизмам. На основе этого выделяют две речевые разновидности […]

  • Коррекционная работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи в дошкольной образовательной организации

    Похожие статьи Музыкальная деятельность как средство коррекции в развитии… Работа с детьми с тяжёлыми нарушениями речи в детском саду осуществляется по следующим видам музыкальной деятельности Комплекс упражнений по совершенствованию речевых навыков у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи. Коррекция речевых нарушений в процессе… | Молодой ученый Особенно часто в детской патологии встречаются нарушения речи. […]

  • У ребенка задержка речи или аутизм? Как отличить и как помочь

    Когда ребенок должен начать разговаривать: нормы Оценивая речевое развитие ребенка раннего возраста, специалисты отмечают не только способность малыша произносить звуки и слова, но и его эмоционально-речевой отклик, т.е. восприятие ребенком обращенной к нему речи. Реагирует ли ребенок эмоционально на обращенную к нему речь взрослых. 1 год На первом году жизни малыш общается со взрослыми при […]

  • Когда ребенок начинает говорить первые слова

    Стоит ли бить тревогу? Если ребенок только-только заговорил и полностью здоров (то есть, нет других явных нарушений развития), то такое явление нормально. Дети, пока овладевают речью, могут произносить только часть слова, обычно это ударные слоги, поскольку они четко слышатся малышом, и, следовательно, ему легче их воспроизвести. Специалисты советуют в этом случае разговаривать с ребенком очень […]

  • Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями

    Понятие речевого нарушения Расстройство речевой деятельности представляет собой собирательный термин. Он подразумевает наличие отклонений в психофизиологических механизмах и отставании от возрастной нормы уровня речевого развития. Причины, вызывающие данное патологическое состояние, можно поделить на две группы: Фактор Биологическая Социальная Процесс в основе нарушения Патогенные факторы инфекционного или механического характера, воздействующие на организм в период беременности и […]